Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

Módulo 10

Módulo 11

Como escrever bem?

A habilidade de escrever pode ser adquirida com a prática por meio do estudo e do trabalho sistematizado. Num texto bem escrito 10% é inspiração e 90% é transpiração.

A produção escrita alicerça-se num leque de actividades cognitivas que pressupõem operações de selecção, organização, composição, verbalização, sujeitas ao funcionamento interactivo das componentes de planificação, redacção e revisão.

Clica aqui e vai saber mais sobre estas três etapas do processo de escrita, depois volta novamente a esta página para obteres mais informações e resolveres a actividade proposta.

Como se trabalha com ideias?

Usando a palavra.

O texto é o meio primordial de transmissão de ideias por intermédio de signos.

O que preciso saber para escrever bem um texto?

Definição do tema:

a) conhecimento prévio

- associação de ideias afins

b) apoio de outros suportes

- dicionários, textos sobre o tema

c) organização e método

- usa uma ordenação familiar (numerais seguidos de letras, por exemplo)

c) identificação do receptor

Tipologia textual

- Estrutura lógica do texto:

INTRODUÇÃO à DESENVOLVIMENTO à CONCLUSÃO

Géneros de texto

- Descrição

- Narração

- Dissertação

Descrição

Forma verbal de se retratar um objecto, pessoa ou paisagem. O texto descritivo possui enorme riqueza de detalhes e informações que particularizam o objecto descrito.

É um texto figurativo. Descreve características das pessoas e das coisas. Não tem preocupação em analisar, até pode, mas isso não é fundamental. Apresenta, expõe uma visão de algo ou algum fato.

Narração

Género de texto usado para contar uma história. Elementos principais do texto narrativo: acção, personagem, espaço, tempo, enredo e narrador.

É um texto que supõe uma sequência. Baseia-se geralmente num enredo e aponta o início, meio e fim, mesmo que esta não seja a ordem estabelecida.

Dissertação

Consiste numa exposição e desenvolvimento de ideias a respeito de um determinado assunto. É preciso dominar o assunto, possuir argumentos fundamentados e uma boa colocação de ideias.

Baseia-se na argumentação; é um texto argumentativo. Parte de uma ideia, tema. Tem como dever: expor, analisar, explicar, criticar, classificar, defender.

Dissertação: uma tarefa difícil?

Tipos de raciocínio num texto argumentativo:

indutivo do particular para o geral

dedutivo do geral para o particular

( hipotético à dedutivo...)

Técnicas argumentativas

1. Argumentos sustentados por uma citação de alguém que já escreveu sobre o assunto.

2. Argumentos por comprovação, que são sustentados por factos reais ou dados competentes.

3. Argumentos por raciocínio lógico, que são sustentados por uma relação de causa e consequência; tentam persuadir o leitor a partir da relação entre as ideias.

4. Argumentos por comparação e/ou contraste.

Elementos qualificadores do texto dissertativo

Ø Concisão

O texto conciso é aquele que transmite um máximo de informações com um mínimo possível de palavras sem prejuízo da compreensão.

Ø Coesão

União entre as partes de um todo, conexão.

Ø Coerência

Resultado da presença de coesão entre as ideias expressas no texto e da perfeita ligação entre a ideia principal e as secundárias.

Ø Unidade

Elemento que garante a lógica entre as partes.

Actividade topo

Escreva uma dissertação baseando-se no esquema abaixo (30 – 40 linhas).

Assunto: O pensamento crítico.

Ø Delimitação do assunto: A importância do pensamento crítico.

Ø Objectivo: Mostrar o que acontece nos países em que a sociedade já adquiriu um pensamento crítico e por que motivo no Terceiro Mundo não existe essa preocupação.

Nova delimitação do assunto: O pensamento crítico no Primeiro Mundo e no Terceiro.

Ø Introdução: Ressaltar em que aspectos é importante o pensamento crítico.

Ø Desenvolvimento.

Ø Conclusão: Reafirmação de que o pensamento crítico é importante para um país.

Recursos

Para realizar esta tarefa podes discutir este assunto na aula de Integração, ler os textos existentes nos endereços que te sugiro:

O pensamento crítico e a tomada de decisões

A importância do pensamento crítico

O pensamento crítico na escola

Da democracia dialogante à democracia radical

Ficha autocorrectiva

Ao escrever o meu texto...